教育学

学习理论、教育制度（衔接学习方法） · 共 5 篇

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教育制度

教育制度既教知识，也在给人发“资格证”。
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考试与评价

评价的目的不是排名，而是决定下一步教什么。
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课程设计

课程回答的是「教什么、按什么顺序、教给谁」。
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学习科学

学习不是把信息装进去，是让思考留下痕迹。
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学习理论

学习理论争的是一件事：知识到底怎么进脑子。